小畫家聯繫大社區 壁畫創作策動社區營造

香港島中西區城皇街一帶，即士丹頓街與永利街交界的地方，曾是早期華人聚居的區域，不少街坊都住在這裏至少幾十年。在這一帶，有古舊唐樓，也有文青聚集的咖啡店，彷彿盛載着街坊們的感情。市區重建局去年開始為這區探索可持續發展的活化方案，透過與街坊的接觸、交流，共同為社區推行合適的「社區營造」計劃。經過一年多的時間，「社區營造」已漸見成果，不單美化社區，還加強連繫居民的社交網絡，為社區注入文化特色和活力。

市建局配合《2018年施政報告》，以促進者的角色，為轄下士丹頓街項目（H19）及周邊社區，研究以重建以外的市區更新模新進行活化。市建局在2019年年中，委託「香港社會創投基金」進行「社區營造研究」，連繫H19項目位處的社區內不同的持分者，透過不同形式的參與和交流，以「由下而上」的模式，尋求可建立和諧、共融社區的可持續發展方案。

當中城皇街一條百年山坡路，最近新添了一段長約17米的壁畫創作，正是「社區營造研究」的成果之一。市建局與香港社會創投基金透過不同形式的參與和交流，邀請區內學生及其家長、校長、老師，聯同當區區議員及壁畫藝術家共同創作，為小區打造一個新興的打卡熱點。

帶出知識共聚

據城皇街壁畫設計師盧廷銓憶述，該處曾是熱鬧的市集，有許多商販擺賣東西。而這幅壁畫嚐試把當中的景象紀錄下來，可看到五、六十年代市民生活所需的店舖，比如影相、鞋履、剪髮，甚至是寫信，或繪畫人像的行業都有，只可惜早已淘汰。要觀賞這幅壁畫，可從表達手法方面著手，其特色是用上兩種色調來處理，例如當年發生的事物用較淡色的影像來呈現，而另一部分是鮮艷色彩的猜樓梯、跳舞或飛拖鞋等圖像，則由當地小學生參與，可來個不同時空的對比，區分不同景象所發生的人和事。

▲壁畫設計師盧廷銓

城皇街壁畫統籌王志文任教英皇書院同學會小學視藝科十多年，他感謝市區重建局策劃這次活動，邀請英皇書院同學會小學包括校長、教師、學生及家長約40人參與，這由下而上的「社區營造」活動的成果有目共睹。他認為是次活動別具意義，對學生而言可謂既興奮又具有挑戰性，一方面要運用想像力，也要活用學會的壁畫繪畫技巧，走出課室進行創作。

▲王志文老師

活動籌備了兩、三個月，從概念設計到試畫構圖，參與的學生都能發揮潛能，親身把自己構想的部分繪畫出來，最後交由壁畫的設計師完成餘下的創作。是次活動除了凸顯了本區居民(包括學生自己)角色的重要，藉着積極投入地區活動，凝聚社區的共識，使生活空間得到美化之餘，也可讓學生對社區增添歸屬感，並對前人生活的方式產生濃厚的興趣，得著蠻深。

展示樂諧畫作

其中一位參與城皇街壁畫繪畫的同學李芯瑤，認為今次活動可發揮創意，令她聯想到人類在沒有科技的情況下，究竟如何生活？正如以前的小孩會在樓梯玩猜包剪揼或飛拖鞋。倘若從未經歷過這些玩意的年代，也可透過這幅壁畫聯想起來。

▲李芯瑤同學

另一位同學譚天盈則表示很開心可以參與今次活動，協助裝飾社區，當居住在這區一帶的居民經過城皇街時欣賞到這幅很美的壁畫，令她感到自豪。

▲譚天盈同學

聯繫社區添姿彩

壁畫創作試點計劃完成後，市建局將與H19項目小區內的小學合辦社區導賞團，透過介紹區內的文化和歷史作口述故事，帶動同學認識社區，讓區內的歷史、傳統和文化，透過新一代承傳下去。

另外，在毗鄰的華賢坊西，還有個一個旨在聯繫社區、凝聚區民的「社區苗圃」。社區苗圃原址為一幢舊式唐樓，市建局於2011年6月收購後，因應樓宇結構已嚴重破損，故此2014年進行拆卸，以保障公眾安全。為實踐社區活化願景，地區居民和持份者建議在區內推行「社區苗圃」計劃，邀請街坊組織義工團隊，共同打理苗圃，通過種植活動促進鄰里關係。

苗圃自成一角，面積約45平方米，在收集當地街坊意見後，栽種通菜、紅色的西洋菜、香草與香葉等蔬果和植物，充滿生機。第一階段苗圃活動已於11月中告一段落，而第二階段亦已重新啟動，接續推動「社區營造」的理念。

市建局會繼續從宏觀的整體地區角度作籌劃考慮，將中西區以藝術文化聯繫起來。除了H19項目外，市建局社區美化計劃的其他作品還包括位於中環中心地下社區空間「H6 CONET」的室內壁畫、附近私人大廈的外牆壁畫，以及排檔美化工程，以色彩勾劃出地區特色和文化元素。大家遊走中西區一帶時，不妨走去「打打卡」，感受一下鬧市中的文化及藝術氣息吧！

以上資料由市建局提供