研究指出，香港2030年對數碼技能工作增加約77%需求，包括人工智能、STEM、雲端數據及IoT物聯網設計等，但同時有74%僱主認為僱員未具備相關技能而無法接軌。Microsoft一向致力協助學生增進數碼技能，為明日投身社會工作做好準備，最近積極於教育界推動人工智能(Artificial Intelligence, AI)教育，更率先為學校設計以Microsoft AI教學為主題的人工智能創新實驗室，提供AI學習資源和軟硬件配套方案，並聯同夥伴機構為教師及學生提供培訓課程，鼓勵其考取國際認可的AI證書，協助學生裝備自己，迎接未來挑戰。
政府早前推出「2027年人力資源推算」研究報名中指出，2030年將出現85%的新工種，主要以創科技術為主，其中AI更被廣泛應用在多個領域，與大眾生活息息相關，但學校礙於資源緊絀，在課程中融入AI知識確實遇到困難。近年適逢政府資訊科技總監辦公室(OCGIO)推出中學IT創新實驗計劃，學校可以申請撥款增加資源推行AI學習、全方位津貼等，加強學生在AI方面的相關知識及技術，例如運算思維及大數據分析等，讓學生盡早裝備自己，做好生涯規劃。
提供培訓資源推動AI教育 全港首間中學設Microsoft AI創新實驗室
有見及此， Microsoft與香港電腦教育學會(HKACE)合作，邀請30間中學參與「AI先導學校計劃」，為學校提供整合了Microsoft 技術及設備的一站式AI實驗室方案及大量AI教學資源，以協助學校推動校本AI教育及學習，讓學生由認知邁向理解、實用及實踐的方向，並考取Microsoft AI-900人工智能國際認證。計劃同時亦透過專業培訓夥伴機構為教師提供AI教育培訓課程，裝備教師並協助他們在校內開展有效的AI、STEM和編程教育，為學生提供優質教學。
香港聖公會何明華會督中學為參與此計劃的AI先導學校，更活用Microsoft AI教育資源，於學校設立全港首間Microsoft AI創新實驗室。校長金偉明表示：「為配合數碼科技發展，學校於月前參加此先導計劃，讓老師利用Microsoft Azure雲服務上的AI教學資源，共同設計適合本地使用的教案，並安排教師參加由培訓機構MagiCube導師教授的工作坊，掌握AI教學工具及使用方法，積極把AI教育融入課程中。學校至今有2名教師及5名學生成功考取國際認可的Microsoft AI-900人工智能證書。；
該校負責AI課程設計的教師稱﹕「透過設立Microsoft AI創新實驗室，我們亦期望更有效地在校推行AI教育，讓更多學生獲取此認證，以提升他們未來於職場的競爭力。學校建設全港首間融合AI元素的創新實驗室，展示不同範疇的AI體驗和教學情景，全面支援學生的學習需要。同時，教師也重新整合IT課程，從學生初中開始打好基礎，讓他們通過遊戲體驗，由淺入深，逐步了解AI特性和應用範疇，懂得如何應用AI專案及通過技術原理來判斷種類。」
協助學界數碼轉型 適應全新學習模式
Microsoft香港區域科技長許遵發指出，Microsoft備存大量的AI教材及工具，不僅支援全港中小學作AI教學，亦可進一步協助教師研發AI課程。過去大半年，教育界努力進行數碼轉型，Microsoft教育團隊從旁支援學校推行遙距教學，促進師生適應全新的學習模式之餘，亦把AI融入日常的教與學中。Microsoft香港教育事務專員陳裕斌認為，從生活中學習AI知識可提升學生的興趣，認識自我、訂立目標，尋找合適的升學就業途徑，實踐自己夢想。
Microsoft培訓夥伴MagiCube賢思創科有限公司董事總經理兼創辦人楊卓裕提到﹕「有別於其他AI培訓課程，我們提供Una網上學習平台及完整的學習階梯，不會鼓吹死記硬背各種理論，而是透過不同的AI工具和創科實驗，讓學生明白簡單的程式編程、智能裝置、人工智能及設計思維，再通過創科比賽實踐AI作品，掌握人工智能的概念，懂得向電腦發出指令，訂出合符實際情況的成果。」
「AI先導學校計劃」至今已為參與學校老師提供個多月的培訓，當中29名教師已成功通過Microsoft AI國際考試認證；而參與學校亦會陸續以Microsoft科技、設備及教學資源設立其AI實驗室，預計將為高達6,000中學生提供校本AI教學，並協助他們考取Microsoft AI-900人工智能證書。
如果對任何Microsoft AI教育方案、培訓或IT創新實驗室計劃申請有興趣的學校，歡迎聯絡Microsoft教育
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