新加坡國際學校（香港）的學生於本屆IGCSE考試中取得亮眼成績，除了大部分考生獲得7A以上的佳績外，更有考生獲得國際性獎項。在是次考試中表現出眾的4名學生分享了獲取佳績的過程。
新加坡國際學校（香港）68名中四學生在2018年應考劍橋國際IGCSE（International General Certificate of Secondary Education）。是次考試，5名學生考獲10科優等成績；5名學生獲得9A*；20名學生獲8科優等成績，並有近六成學生取得7A或A*。此外，66名中三學生參加IGCSE的數學科考試，當中約八成學生獲得A*。
名列前茅 能力備受認同
部分學生在世界各地的考生中脫穎而出，更獲得劍橋大學國際考評部（Cambridge Assessment International Education）頒發「劍橋卓越學子獎」獎項（Outstanding Cambridge Learner Awards）。該獎項旨在祝賀及認同他們的學習能力。
該校6名學生在IGCSE考試取得的傑出成就並獲得9項傑出劍橋卓越學子獎，包括「綜合科目最優獎」（Best Across Eight Award (First place in Hong Kong)），以及各科目的「世界頂尖獎」（Top in the World Award）和「香港頂尖獎」（Top in Hong Kong Award）。
雙語教學 家長讚許
該校其中一名學生郭子瑄獲得IGCSE世界頂尖獎（數學科目），她的父親郭志遊表示：「新加坡國際學校（香港）為我的女兒提供完美的學習環境，讓她逐步成長轉變，成為懂得思考及評估得失而下決定的人。學校的雙語課程在香港是數一數二的，這除了助子瑄增進知識外，更重要的是讓她了解中華文化的價值觀。子瑄很幸運得到不少優秀的老師為她提供出色的導航，讓她更容易吸收知識。新加坡國際學校（香港）在擁有前瞻性目光的現任校長領導下將會有更多發展，為學校更上一層樓，奠下穩固的根基。」
傑出學生分享
余承俊
考獲IGCSE 9A*及1A佳績，分別在2017年考獲數學科及2018年全球視野科目（Global Perspective）的世界頂尖獎，世界文學科及數學科考得全校第一。
「我很喜歡老師設計很多有趣的活動，讓我更投入上課，如歷史課會讓學生進行小組活動。我認為這教育方式，比較適合我，其中令我印象深刻的是討論環節，因為歷史有很多不同觀點，老師在網上找出人們對同一事件的不同看法，再要同學整合資料，讓我知道歷史並非只有一面，而是由很多人的記憶創造。我亦修讀IGCSE的美術科，培養了藝術興趣，至今還有選修。因為當時我每次將作品給老師看時，他都會鼓勵我，亦指出應如何改進，最終我更獲取不錯的成績。」
陳天諾
考獲IGCSE 10A*佳績，綜合科目最優獎，ICT科目香港頂尖獎。
「取得如此優異的成績，皆因老師給予很大幫助。當我和同學遇上難題時，可以隨時請教老師，他們很樂意解答，甚至與我們溫習至晚上，檢討出錯的地方。老師也會利用別出心裁的教學方法，例如先給我們教材預習後再上課，讓我們更易理解課堂內容。此外，我參加的科學學會，會鼓勵同學積極探索新知識及興趣，不會只限制在學習IGCSE科目的內容，有很大的自由度，學習層面更廣，眼界更寬。」
陳天穎
考獲IGCSE 9A*佳績，香港頂尖獎（物理和化學科目），歷史科亦考得全校第一。
「可能很多人認為要獲得IGCSE的優異成績，需要勤做考卷。但我不認同，因為考取佳績，就先要明白課程背後的概念。例如生物科，老師不建議同學將考試內容死記爛背，反而會給予各式相關資訊，讓我們明白箇中原理；老師亦會播放不同類型的影片，提升我們的興趣。此外，我很喜歡歷史科，直到現在IB課程仍有選讀。老師很支持我們學習考試範圍以外的知識，更會介紹參考書，以幫助我們增長知識。」
郭子瑄
考獲IGCSE世界頂尖獎（數學科目）。
「我很榮幸獲得劍橋大學國際考評部頒給我的數學科世界第一獎。獲得這獎項應該歸功於老師的不辭勞苦，特別是數學老師在考試前的付出。此外，感謝學校在教學上提供的良好學習環境。學校除了提供卓越的課程外，也有不少的課外活動。而我參加了模擬聯合國（Model United Nations），這可以訓練個人批判思維及談判技巧，尤其是在高壓力情況下作決定的經驗更是書本上不能提供的，令我在成長路上獲益良多。」
獎學金 助本地生入讀
新加坡國際學校（香港）無論課程設計、學術成績、校園設備及整體發展皆表現出色。該校亦為不同班級特設課程，如中一及中二學生學習新加坡式課程，中三和中四學生是IGCSE課程，高中生是IB課程。為提升教學質素，新加坡教育部在學習和資源提供支援，以及員工調配方面給予全面支持。
憑藉該校的優質教育，過去3年平均七成學生於IGCSE取得優等的成績，逾三成學生在IB文憑課程中達到40分或以上。畢業生升學更遍及劍橋、牛津、耶魯和其他著名大學。此外，校方鼓勵學生發掘個人興趣，激發他們求知欲和潛力，並鼓勵他們將課堂外所探索的知識，應用於生活當中。校方希望學生成為「創新價值創造者」，並有不屈不撓的勇氣，從失敗中汲取教訓，繼而獲得成功。該校注重全人發展，並且培養學生的領導才能和軟技能，建立正確價值觀，冀望學生能獻出力量，將來回饋社會。
為使莘莘學子接受優質教學，新加坡國際學校（香港）設有新加坡國際基金黃廷方獎學金（SISF Ng Teng Fong Merit Scholarship），開放給成績優秀的本地學生申請。因獲頒獎學金入讀該校的學生黃美瑜表示，「新加坡國際學校（香港）賦予我許多個人發展和回饋社群的機會。在這裏遇到許多因材施教、誨人不倦的老師，以及理解並關心我的同學。」
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資料由新加坡國際學校（香港）提供