Christine在本地社福機構任職言語治療師。投身言語治療行業之前，她是一位空姐。David在保險公司任職培訓工作，是九型人格心理培訓師、身心語言程式 (NLP) 培訓師，曾為不同社福機構、學校進行培訓。無論從事社福界、商界，他們都是在香港教育大學(教大) 特殊教育與輔導學系修讀碩士課程，從而開拓事業新方向。
翱翔萬里 不忘初衷
Christine在加拿大修讀心理學，她一直希望畢業後能成為言語治療師。作為中國人，她希望可以回香港修讀言語治療碩士課程，回饋社會。她知道教大開辦了「教育言語及語言病理學暨學習障礙理學碩士」課程，大感興趣，其後更獲知課程獲香港言語治療師公會認可，畢業生可申請成為香港衛生署認可的言語治療師名冊成員。由於回港時已過了報名日期，她唯有等翌年才遞交申請。等待期間，她加入國泰航空，任職空姐。
初出茅廬，可以環遊世界，當空姐無疑令Christine增廣見聞。然而，她對入讀言語治療課程的決心卻有增無減。對Christine而言，當空姐確是可以服務很多不同國籍的乘客，但來去勿勿，難以在別人的生命中留痕。當言語治療師的喜悅是，透過自己的專業可以為服務對象以及其家人帶來新希望。
周間上課 周末工作
一年後，Christine如願以償，獲教大「教育言語及語言病理學暨學習障礙理學碩士」課程取錄，課程是兩年全日制的。第一年以理論為本，第二年以實習為主。第一年，Christine既是學生，也是空姐，平日上課，周末飛長途航班，一邊學習一邊工作，做功課、溫習的地點大部份都是登陸後的國家，如加拿大、歐洲、澳洲等地。
治癒病患 喜極而泣
Christine回想曾有一位受助對象是患有說話性語音障礙，將「爬」字讀成「爸」字、「跳」字讀成「吊」字。簡單而言，就是腦部對不同字音配對錯誤。經Christine的治療後，該名受助者的媽媽喜極而泣地告訴她，兒子已經克服語言障礙，更獲老師邀請在早會報告天氣。
人生教練
David在大學攻讀生物化學。畢業後，他曾經從事市場推廣及銷售工作。在職場打滾多年，領略到啟發人的內在潛能至為重要。於是，他將興趣發展成事業，以九型人格分析師、NLP培訓師的資格為不同機構及學校提供個人成長及職涯規劃的課程。
職業導向的關鍵
無論是僱主或僱員，求人或求職皆看重學歷與工作經驗。然而，於David眼中，一個人的性格和興趣，相比學歷和工作經驗，對職涯發展有更深遠的影響。例如：很多有志服務社會的人，即使因為修讀工商管理而投身商界，數年後也可能會因興趣的推動而選擇進修，轉職於社會服務。David曾任職社福機構，提供職業諮詢服務，把「人」和「事」配對起來，期間David發現人格的分析、配對工具的應用都發揮重要功用。
助己助人 克困難
要把「人」和「事」作出合適的配對是第一步，要成為專業輔導員，幫助員工克服困難又是另一門學問。David認為修讀「教育輔導文學碩士」課程令他學懂「積極聆聽」，除了能够更準確掌握別人心理需要之外，也懂得回應和承接別人的感受，於日常待人接物，還是專業發展都終身受用。
培訓從了解開始
畢業後，David獲金融機構聘請從事培訓工作，負責為新入職的從業員提供培訓，發揮潛能。另一方面，David會教授如何運用和傳遞同理心，讓主管了解團隊中各人的性格特質，讓他們既能互補不足，又可發揮所能， 關係更見融洽。無論是策劃培訓活動或是提供諮詢的層面，教大的培訓讓David見微知著、運籌帷幄。
香港教育大學「教育言語及語言病理學暨學習障礙理學碩士」課程
查詢: 2948 8674
香港教育大學「教育輔導文學碩士」課程
查詢: 2948 7683
資料由香港教育大學提供